lunes, 8 de mayo de 2017

Llamado a concurso




LA DIRECCIÓN DEL  INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR NO UNIVERSITARIO 
DISPONE:

ARTICULO 1º: APROBAR el llamado a concurso para la cobertura de cargos de primer año, primer cuatrimestre de la carrera Técnico Superior en Operaciones Mineras, según el siguiente detalle:

Cantidad  cargos
Categoría
Campo de Formación
Espacio Curricular
Periodo
1
Profesor  Dedicación Simple (4 hs. Semanales)
Formación General
Inglés Técnico
1º cuatrimestre
1
Profesor  Dedicación Simple (3 hs. Semanales)
Formación General
Estado y Sociedad en Argentina
1º Cuatrimestre
1
Profesor  Dedicación Simple (3 hs. Semanales)
Formación  Fundamento
Matemática
Anual
1
Profesor  Dedicación Simple (3 hs. Semanales)
Formación de Fundamento
Física
Anual
1
Profesor  Dedicación Simple (3 hs. Semanales)
Formación Específica
Economía Ferroviaria
1º Cuatrimestre
1
Profesor  Dedicación Simple (3 hs. Semanales)
Formación Específica
Gestión y Administración de Servicios Públicos de Pasajeros
1º cuatrimestre

ARTICULO 2º: ESTABLECER que la sustanciación de los concursos se efectuarán en el marco de lo estupulado por la Resolución Nº 280/11, quedando definido el cronograma de la siguiente manera:
Fecha
Actividad
09/05/17 al 11/05/17
Publicación de la convocatoria
12  al 22/05/17
Periodo de Inscripción (Requisitos establecidos en el Anexo de la Resolución 280/11) Recepción de Proyectos
A partir del 23 de Mayo de 2017
Sustanciación del Concurso

ARTICULO 3º: ESTABLECER que el ITS de Jacobacci tendrá a su cargo la conformación de la Mesa Evaluadora, según lo indicado en el Anexo I de la Resolución Nº 280/11,  y cuya actuación se efectuará en el marco de la mencionada normativa.-

ARTICULO 4º: LAS inscripciones deberán efectuarse en la sede del Instituto Técnico Superior de Jacobacci, Ruta 23 de la ciudad de Ingeniero Jacobacci. Río Negro, con la correspondiente presentación de la documentación y durante el periodo establecido en el Artículo 3º de la presente.-

ARTÍCULO 5º: LA sustanciación del concurso se desarrollará en sede del ITS de Jacobacci, en la fecha indicada en el Artículo 3º de la presente.-

ARTÍCULO 6º: LOS interesados podrán realizar consultas al ITS de Jacobacci en horario de 9 a 12  horas y de  15 a 18 hs.

ARTÍCULO 7º: REGISTRAR, comunicar y Archivar..-


BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Inglés Técnico
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (4 hs. semanales)

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Profesor en Lenguaje extranjero.

Se busca una persona formada en el campo de la Formación General de la asignatura Inglés Técnico vinculado a la actividad pública ferroviaria, específicamente en lo referido al material rodante.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
  • .2.1.1  Inglés Técnico
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Cuatrimestral
Ubicación en el diseño curricular: 1er año 1er cuatrimestre
Asignación de horas semanales: 4 hs.
Total de horas: 64 hs.
Finalidades formativas de la Unidad Curricular
Reconocer el inglés como idioma común para la comunicación científica contribuye a que el técnico comprenda textos científicos; y adquiera  y profundice nuevos conocimientos.
Ejes de contenidos. Descriptores
Introducción. Información Personal. Gramática básica. Verbo To be. Estructura de oraciones. Verbos. Tiempos verbales. Comunicación, descripción de sitios y situaciones. Comparaciones, reglas, Conclusiones. Vocabulario específico del área de salud. Tablas de conversión de medidas. Prefijos y formas combinadas .Sufijos y formas combinadas. Numerales. Comprensión de textos. Práctica de la traducción. Interpretación de bibliografía técnica.
Características y heterogeneidad de los textos de difusión científica/tecnológica. Los estilos de los  distintos géneros periodísticos.

BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Estado y Sociedad en Argentina
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (3 hs. semanales)

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Profesor de Ciencias Sociales y Políticas.
Se busca una persona formada en el campo de la Formación General de la asignatura Estado y Sociedad Argentina vinculado a la actividad pública ferroviaria en los diversos contextos históricos y políticos de la Argentina.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
  • 6.2.1.2  Estado y Sociedad en Argentina
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Cuatrimestral
Ubicación en el diseño curricular: 1er año 1er cuatrimestre
Asignación de horas semanales: 3 hs.
Total de horas: 48 hs.
Finalidades formativas de la Unidad Curricular
Conocer la conformación del Estado Nacional, el surgimiento de los movimientos políticos-obreros y la relación con la construcción de los ferrocarriles en Argentina como medio de transporte básico de cargas y de  pasajeros brinda herramientas para comprender la importancia del ferrocarril en el desarrollo regional.

Ejes de contenidos. Descriptores
Conformación de la Argentina moderna hacia fines de siglo XIX: organización del Estado Nacional, la construcción de los FF.CC. y la integración agroexportadora al mercado mundial.
Modelo de industrialización por sustitución de importaciones, surgimiento del peronismo. Nacionalización de los Ferrocarriles. Contexto político que condujo a la nacionalización.
Regímenes autoritarios en la Argentina: inestabilidad política, gobiernos militares y sociedad civil. La última dictadura militar 1976-1983: terrorismo de Estado y extranjerización de la economía. Declinación de Ferrocarriles Argentinos, intentos fallidos de privatización.
Recuperación de la democracia en Argentina. Problemáticas sociales, políticas y económicas de la transición democrática.
La Argentina neoliberal. El impacto de las reformas estructurales: desindustrialización y primarización de la economía. Proceso de privatizaciones en el sector ferroviario. Ley de Reforma del Estado. Privatizaciones y concesiones ferroviarias.

BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Matemática
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (3 hs. semanales) Anual

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Profesor de Matemática y Ciencias Exactas.
Se busca una persona formada en el campo de la Formación General de la asignatura Matemática,  vinculado a la especificidad del material rodante ferroviario.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
§  6.3.1.1 Matemática I
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Anual
Ubicación en el diseño curricular: 1er año 
Asignación de horas semanales: 3 hs.
Total de horas: 96 hs.

Finalidades formativas de la Unidad Curricular.
Resolver situaciones problemáticas, analizar críticamente los resultados y desarrollar habilidades para la interpretación de tablas gráficos, y otros elementos que surgen de los principios matemáticos.

Ejes de contenidos. Descriptores
Geometría, trigonometría. Funciones de una y dos variables. Límites y continuidad. Derivadas de funciones de una variable.
Vectores: producto escalar, producto vectorial, producto mixto.
Álgebra matricial, sistemas  de  “m”  ecuaciones lineales con “n” incógnitas.
Integrales de funciones de una variable. Aplicaciones de la integral. Integrales indefinidas y definidas (áreas: integrales impropias).
Utilización de programas educativos matemáticos: GeoGebra, Máxima, Mathematica, Maple, Derive.

BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Física
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (3 hs. semanales) Anual

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Profesor de Física y/o  Ciencias Exactas.
Se busca una persona formada en el campo de la Formación General de la asignatura Física,  vinculado a la especificidad del material rodante ferroviario.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
§  6.3.1.2 Física I
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Anual
Ubicación en el diseño curricular: 1er año 
Asignación de horas semanales: 3 hs.
Total de horas: 96 hs.

Finalidades formativas de la Unidad Curricular
Comprender y aplicar los principios de la física en relación a su trabajo y el medio ambiente laboral, desarrollando habilidades y destrezas en la búsqueda de respuestas ante las dificultades técnicas donde se vean implicados esos principios.
Ejes de contenidos. Descriptores
Cinemática del punto material: movimiento rectilíneo, circular y parabólico.
Dinámica del punto material: leyes de Newton, momento de una fuerza, cantidad de movimiento, momento cinético.
Energía del punto material: trabajo de una fuerza, teoremas de conservación, fuerzas no conservativas. Elasticidad. Ondas en medios elásticos. Palanca.
Movimiento relativo: sistemas de referencia. Ternas inerciales y no inerciales. Fuerzas inerciales. Aceleración de Coriolis.
Carga eléctrica, campo eléctrico, campo magnético, corriente, ley de Ampere, de Faraday, de Lenz.
Energía: Termodinámica, calorimetría.
Utilización de programas educativos simuladores de experiencias físicas: Física con ordenador y otros simuladores. Actividades experimentales.

 BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Economía Ferroviaria
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (3 hs. semanales)

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Profesor de Economía. Contador Público. Licenciado en Administración de Empresas.

Se busca una persona formada en el campo de la Formación Específica de la asignatura Economía Ferroviaria,  vinculado a la especificidad de la actividad ferroviaria.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
§  6.4.1.1 Economía Ferroviaria
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Cuatrimestral
Ubicación en el diseño curricular: 1er año  1er cuatrimestre
Asignación de horas semanales: 3 hs.
Total de horas: 48 hs.
Finalidades formativas de la Unidad Curricular
Conocer  el origen y desarrollo de los costos y gastos que se generan en una empresa ferroviaria de características sociales y nacionales.

Ejes de contenidos. Descriptores
Actividad económica. Economía del sector público y de mercado. Los factores de la producción.
La empresa. Balance. Inventario. Presupuesto: operativo y financiero. Control.
Costos: elementos y sistemas de costeo. Punto de equilibrio. Estructura de costos ferroviarios. Régimen tarifario. Pasajeros y carga. Concepto de transporte, desarrollo y evolución. Tendencias del sector transporte. Redes de transporte. Intermodalidad: concepto y funciones. Función económica y social del transporte.
Producción de servicios de transporte y su infraestructura. Evolución, presente y desarrollo del sistema ferroviario en Argentina. Participación del ferrocarril en el sector transporte. Sistemas ferroviarios de cargas y pasajeros. Tecnologías y tendencias.

 BASES DE LLAMADO A CONCURSO -  DISPOSICIÓN Nº  07 /17 -DPESyF
PARA CUBRIR UN CARGO DE:

  • Asignatura: Gestión y Administración de Servicios Públicos de Pasajeros
  • Carácter: Interino a término.
  • Carrera: Técnico Superior en Material Rodante Ferroviario.
  • Dedicación: Simple (3 hs. semanales)

TÍTULOS REQUERIDOS:

·         Titulo Universitario y /o Terciario. Licenciado en Administración de Empresas. Ingeniero Ferroviario.

Se busca una persona formada en el campo de la Formación Específica de la asignatura Gestión y Administración de Servicios Públicos de Pasajeros,  vinculado a la especificidad de la actividad ferroviaria.
El orden no necesariamente supone una jerarquía ya que a los títulos se les agrega el análisis de la experiencia en la formación técnica,  experiencia en el trabajo en nivel medio y superior. Predisposición para participar en seminarios, proyectos de capacitación y de investigación de la carrera.

EL CONCURSO CONSTA DE DOS MOMENTOS:

1.     Presentación de antecedentes y proyecto (Leer Res. Nº 280/11)
Al  momento de inscripción deberá presentar:
·         Ficha de Inscripción.
·         Una copia del Curriculum Vitae.
·         Cuatro copias del Proyecto.
·         Un juego de copias de títulos y postítulos, y los originales para ser certificados al momento de la inscripción.
·         Certificado de Antecedentes y Reincidencia Resolución Nº 2622/15
·         Certificado de Aptituo Psico –Física Resolución Nº 1930/15

2.     Entrevista: Instancia presencial:

·         Se indagará sobre el proyecto, la pertinencia en el marco de la Política Educativa Nacional y Provincial de Educación Técnico Profesional de Nivel superior, y el contexto institucional.
·         Cada aspirante defenderá su proyecto que incluirá la realización de prácticas concretas.
·         Se evaluará la oposición atendiendo a las respuestas obtenidas.
·         Se realizará la calificación con el correspondiente orden de mérito.

PROYECTO DEL TRABAJO:
Los postulantes deberán presentar, junto  con la solicitud de inscripción, una propuesta de planeamiento de cátedra en el que se expida sobre el programa de la materia, sus criterios pedagógicos y técnicos, vinculados  con el campo de la Formación General y Específica de la actividad minera, bibliografía, organización de la cátedra y demás elementos que crea convenientes.

EN LA PROPUESTA DEBERÁ DETALLARSE:

  • Fundamentación. Se trata de expresar los argumentos que sostienen la propuesta y orientan las decisiones pedagógicas didácticas; debe leerse con claridad qué aportes hace el desarrollo del espacio a la formación técnica profesional, en qué marco teórico se inscribe la postura del proponente y cómo la propuesta establece articulaciones con otros espacios. Debe tenerse en cuenta el diseño curricular de la tecnicatura.
  • Propósitos. Tienen que mostrar con claridad la intencionalidad docente respecto de los fines que orientan las acciones.
  • Objetivos. Expresan, en términos de desempeño, qué podrá hacer el estudiante al cabo de la cursada en coordenadas de su práctica técnica profesional.
  • Contenidos. En unidades conceptuales y expresados como saberes. (Tener en cuenta que la expresión en términos de saberes supera la taxonomía en conceptuales, procedimentales y actitudinales).
  • Metodología. Consiste en dar precisiones del enfoque metodológico para el desarrollo del trayecto curricular; opciones estratégicas centrales para la enseñanza, dinámicas de trabajo en los encuentros, actividades que se propondrán a los estudiantes. El formato del espacio curricular debe observar las prescripciones del diseño curricular correspondiente.
  • Evaluación. Es necesario describir brevemente la concepción de evaluación como proceso para la toma de decisiones. Se harán explícitos los criterios. Se presentará, a modo de ejemplo, un instrumento de evaluación con detalle de contenidos, criterios, claves de asignación de puntaje y propuesta de actividad. La acreditación debe respetar la normativa del Régimen Académico Marco. RAM Resolución 4077/14
  • Bibliografía utilizada por el postulante y sugerida para  los estudiantes.
§  6.4.1.2 Gestión y Administración de Servicios Públicos de Pasajeros
Formato: Asignatura
Régimen de cursada: Cuatrimestral
Ubicación en el diseño curricular: 1er año  1er cuatrimestre
Asignación de horas semanales: 3 hs.
Total de horas: 48 hs.

Finalidades formativas de la Unidad Curricular
Comprender y reconocer la importancia de una buena administración del servicio para garantizar la satisfacción del pasaje y la correcta manipulación de carga.  

Ejes de contenidos. Descriptores
El ferrocarril de pasajeros de larga distancia. Estaciones ferroviarias. Características.
Diseño de horarios y configuración de los servicios. Programación de la oferta, picos y valles de demanda. Asimetrías de la demanda. Adaptación de la oferta a la estacionalidad. Marcha tipo. Espaciamiento de trenes. Programación de trenes.
Indicadores de calidad de servicios. Gestión de incidentes. Mantenimiento del parque rodante e instalaciones. Control de servicios y operaciones. 
Vinculación entre servicios.
Disposiciones del Reglamento General de ferrocarriles para el transporte de pasajeros. Restricciones y medidas de seguridad. Clasificación y definición de mercancías, embalajes, mercancías peligrosas.



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